W piątek w „Dzień Kobiet” odwiedziła nas mama Igora, aby poczytać dzieciom przyniesioną przez siebie książkę. Książka opowiadała o przygodach wiewiórki Wioli. Czytanie w obecności małego Misia to jedno z zadań projektu „Mały miś w świecie wielkiej literatury”, który realizujemy w naszej grupie., mający na celu promowanie czytelnictwa już od najmłodszych lat. Czytanie dziecku od … Czytaj dalej Mama Igora czyta z Małym Misiem
W tym tygodniu realizowaliśmy w naszej grupie III moduł z projektu „Mały miś w świecie wielkiej literatury”, czyli moduł „Trening uważności z małym Misiem”. W ramach modułu Mały Miś zachęcał dzieci do wykonania ćwiczeń, które będą kształtować u nich umiejętność skupienia się na doświadczaniu teraźniejszości. Przedszkolaki praktykowały „mindfulness”, czyli uważność podczas siedzenia, stania lub chodzenia. … Czytaj dalej Trening uważności z Małym Misiem – moduł III
Dzień Kobiet to wyjątkowy dzień, ważny dla wszystkich kobiet, zarówno tych dużych, jak i małych, 5 marca z tej okazji wybraliśmy się do sali zabaw „Magiczny świat”. Chłopcy złożyli życzenia, tradycyjnie zaśpiewali swoim koleżankom uroczyste „100 lat”. Wiele radości sprawiły dzieciom zabawy i konkurencje w sali zabaw. Uśmiechnięte buzie przedszkolaków, a zwłaszcza dziewczynek świadczyły o … Czytaj dalej Dzień Kobiet – wyjście do sali zabaw „Magiczny świat”
I.TEMAT KOMPLEKSOWY: Zwierzęta sprzed milionów lat ZADANIA: • Zapoznanie z wybranymi zwierzętami prehistorycznymi: zapoznanie z dinozaurami, • Zachęcanie do udziału w inscenizowaniu ruchem utworów literackich • Uczestniczenie w zabawach rytmicznych, ruchowych, pląsach przy muzyce; II. TEMAT KOMPLEKSOWY: Pogoda marcowa ZADANIA: • Zapoznanie z wybranymi zjawiskami atmosferycznymi wiosną, zapoznanie z obiegiem wody w przyrodzie, znaczeniem wody … Czytaj dalej ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC MARZEC
Tematyką kolejnych zajęć realizowanych w naszej grupie w ramach programu „Wspomaganie rozwoju dzieci 4-letnich – elementy metody integracji sensorycznej” : – CO CZUJĘ- stymulacja zmysłu dotyku i wzroku. Cele: utrwalenie znajomości schematu ciała, rozwijanie planowania motorycznego, rozwijanie równowagi, zmysłu dotyku -masaż stóp. SŁUCHAMY UWAŻNIE -stymulacja zmysłu słuchu. Celem zajęć było: rozwijanie sprawności analizatora wzrokowego i … Czytaj dalej Wspomaganie rozwoju dzieci 4-letnich – elementy metody integracji sensorycznej”– program profilaktyczny
19 II odbyły się drugie zajęcia realizowane w ramach programu: Wspomaganie rozwoju dzieci 4-letnich – elementy metody integracji sensorycznej. Nad znaczeniem węchu nie zastanawiamy się zbyt często. Jest to bardzo czuły i wrażliwy zmysł, jego bodźce docierają do mózgu najszybciej ze wszystkich zmysłów. Różnicowanie zapachów na przyjemne i nieprzyjemne wonie pojawia się tuż po narodzinach. … Czytaj dalej Wspomaganie rozwoju dzieci 4-letnich – elementy metody integracji sensorycznej”– program profilaktyczny
18 lutego 2025 r. odbyła się „Odblaskowa Dyskoteka ”. Zabawa ta jest częścią programu profilaktycznego, opracowanego przez Komendę Wojewódzką Policji w Białymstoku i przeznaczonego dla dzieci w wieku przedszkolnym. Celem zajęć jest podniesienie poziomu bezpieczeństwa dzieci, uwrażliwianie na bezpieczne i niebezpieczne sytuacje. W czasie muzyczno-tanecznej podróży dzieci szukały odblaskowej, błyszczącej w ciemności planety. Spotkały Czarodziejską … Czytaj dalej DYSKOTEKA ODBLASKOWA
Okres przedszkolny to czas najszybszych zmian , które zachodzą w ośrodkowym układzie nerwowym człowieka. Dziecko uczy się kontroli swoich mięśni, percepcji przestrzeni, koordynacji wzrokowo-ruchowej. Zbiera doświadczenia związane ze swoim ciałem i jego pracą w przestrzeni oraz w relacji do innych osób. Zmysły odbierają informacje sensoryczne płynące z ciała i naszego otoczenia. Im ważniejszą i bardziej … Czytaj dalej Wspomaganie rozwoju dzieci 4-letnich – elementy metody integracji sensorycznej”– program profilaktyczny
W dniu świętego Walentego nic nie może dziać się złego, nikt nie może się dziś złościć, bo dziś nadszedł dzień miłości… Mamy dzisiaj Walentynki święto chłopca i dziewczynki. Celem naszej zabawy było – kultywowanie tradycji walentynkowej; zachęcenie dzieci do okazywania uczuć innym osobom (kolegom, koleżankom, rodzicom i bliskim), integrowanie dzieci poprzez wspólne zabawy. „Rozbite serca” … Czytaj dalej WALENTYNKI
Bajki, baśnie, bajeczki- realizowana tematyka stała się inspiracją do przeprowadzenia ciekawych zajęć i zabaw. Stworzyliśmy kącik ulubionych książeczek przyniesionych przez dzieci, które były czytane w różnych momentach dnia. „Jaka to bajka?”-rozwiązywaliśmy zagadki o bajkach, które dzieci znają i lubią. Odgadywaliśmy z jakiej bajki pochodzi przedmiot. Układaliśmy kolejności zdarzeń w historyjce obrazkowej. Szczególnie dużo radości dały … Czytaj dalej Bajki, baśnie, bajeczki -ciekawe zabawy