Corocznie realizujemy wśród dzieci 5-letnich program profilaktyczny „Bezpieczny Przedszkolak”. Program ten został opracowany przez pracowników Wojewódzkiej Komendy Policji w Białymstoku. Obejmuje 16 zajęć, których celem jest zdobycie wiedzy na temat bezpieczeństwa, prewencja zagrożeń. Program, z powodzeniem, od lat jest realizowany na terenie naszego kraju. Zajęcia są prowadzone różnymi metodami, z wykorzystaniem muzyki, plastyki. Dominują metody pedagogiki zabawy. Są okazją do nabycia wiedzy ale również doskonałej zabawy! Zajęcia są organizowane podczas pobytu dziecka w przedszkolu. Będą je prowadzić je nauczyciele posiadający kwalifikacje do realizacji programu.
Bloki tematyczne:
- „Bezpieczny-niebezpieczny”
- Mój przyjaciel – policjant
- Uczę się zasad ruchu drogowego
- Obcy – niebezpieczny
1. Kształtowanie umiejętności różnicowania zachowań niebezpiecznych / bezpiecznych.
2.Przestrzeganie zasad warunkujących bezpieczeństwo na terenie przedszkola:
- sygnalizowanie konieczności oddalenia się z miejsca zabaw czy zajęć,
- sygnalizowanie zauważonego niebezpieczeństwa (np. stłuczone szkło, uszkodzone przedmioty, zabawki, oddalający się kolega itp.),
- przestrzeganie zakazu wychodzenia z przedszkola z osobą nieznaną.
3. Kształtowanie umiejętności zwrócenia się o pomoc do osoby dorosłej, np. w przypadku zgubienia się:
- zapamiętanie własnego imienia i nazwiska oraz adresu zamieszkania,
- sytuacje, w jakich (np. zagubienie się) i komu (np. policjant, ekspedientka) można przekazać informacje dotyczące nazwiska, adresu zamieszkania, czy podać numer telefonu.
4. Zapoznanie z pracą Policji i innych wybranych służb mundurowych.
5. Poznawanie podstawowych zasad poruszania się i zachowania pieszego na drodze:
- przechodzenie przez przejście w miejscach oznaczonych, pod opieką osoby dorosłej,
- chodzenie lewym poboczem od zewnętrznej strony drogi,
- rozpoznawanie i nazywanie trzech barw sygnalizatora świetlnego, rozumienie ich znaczenia i przekazywanego komunikatu dla samochodów,
- poznawanie znaczenia wybranych znaków drogowych, np. „Przejście dla pieszych”, „Zakaz ruchu pieszych”, „Agatka”.
- rozpoznawanie i nazywanie dźwięków występujących na drodze, np. sygnał karetki, pisk opon, klakson samochodowy.
6. Bezpieczne i niebezpieczne zabawy – nauka podstawowych zasad bezpieczeństwa i kultury osobistej w trakcie zabawy:
- co powoduje, że dana zabawa jest niebezpieczna,
- „grzecznie – uprzejmie – miło – bezpiecznie”,
- zabawy w zimie (lód, śnieg), zabawy w lecie (woda, las).
7. Nauka podstawowych zasad zachowania w kontakcie z psem.
8. Zapoznanie z pojęciem „obcy”:
- kim jest obcy?,
- czy obcy znaczy niemiły?
9. Nauka prawidłowych zachowań w przypadku kontaktu z osobą „obcą”.
10. Zapoznanie z podstawowymi sposobami sygnalizowania niebezpieczeństw .
Po zakończeniu realizacji programu „Bezpieczny przedszkolak” dziecko powinno:
- rozumieć konieczność przestrzegania podstawowych zasad warunkujących bezpieczeństwo;
- dostrzegać sytuacje zagrażające zdrowiu i bezpieczeństwu dzieci, przewidywać ich skutki oraz właściwie na nie reagować;
- prezentować postawę zaufania wobec osoby policjanta.
Przygotowała: Ewa Grądzka