W bieżącym roku szkolnym w grupach dzieci cztero i pięcioletnich realizowany był program „Uczymy dzieci programować”. Przedszkolaki uczestniczyły w zajęciach z kodowania, które rozwijały uniwersalne kompetencje ze szczególnym uwzględnieniem logicznego myślenia zadaniowego, podejścia do stawianych problemów i umiejętności współpracy, a także utrwalały kierunki lewa-prawa, góra-dół. Dzieci na zajęciach bawiły się z matą do kodowania. Za pomocą kolorowych kartoników układały obrazy według kodu podanego przez nauczyciela oraz tworzyły obrazki z kolorowych kubeczków. Początkowe zabawy polegały na swobodnym ustawianiu kubków i tworzeniu z nich konstrukcji według własnego upodobania, później dzieci układały kubki zgodnie z podanym kodem utrwalając pojęcia matematyczne oraz orientację przestrzenną i liczenie. Zabawa z zestawem polegała na rozpoznawaniu kolorów, rozkładaniu kubeczków na macie według wzoru (kodu), budowaniu wież, piramid, ustawianiu kubków w pociągi, rzędy i szeregi. Dzieci działały, główkowały i świetnie się bawiły. W ramach realizacji tego programu dzieci korzystały także z tabletów. Pod kontrolą nauczyciela korzystały z aplikacji edukacyjnych, które rozwijają rozwój logicznego myślenia i kreatywności. Na kolejnych zajęciach przedszkolaki poznały robota INDI, który dzięki intuicyjnemu systemowi kolorowych silikonowych kart, uczył dzieci logicznego myślenia i rozwiązywania problemów, nabywania umiejętności pracy w zespole oraz bezpiecznego i świadomego korzystania z technologii informacyjnych. Przedszkolaki wspólnie z nauczycielem uczyły się zaprogramować trasę samochodu, który musiał dojechać do celu. Zajęcia z kodowania były dla dzieci źródłem radości i rozwijania ich kreatywności.
